Buscar
Los movimientos de renovación pedagógica en la enseñanza de las matemáticas
Ver la ficha de este númeroNúm.055 - Julio, Agosto, Septiembre 2010
REVISTA UNO. Didáctica de las Matemáticas
Artículo de UNO. Didáctica de las Matemáticas
De las invenciones pedagógicas
Autores: Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer, Claudia Glavam Duarte
El artículo presenta resultados parciales de un proyecto
de investigación concebido con el objetivo de analizar
los regímenes de verdad sobre la educación matemática del
campo, considerando como referencial teórico el área de
las etnomatemáticas en sus entrecruzamientos con el
pensamiento de Michel Foucault y las formulaciones de
Ludwig Wittgenstein en su obra Investigaciones
filosóficas. El material de investigación es constituido
por informes de entrevistas, realizadas por estudiantes
de un curso de pedagogía, con educadores del campo del
sur del país sobre cuestiones vinculadas a la educación
matemática. El análisis del material empírico hizo
emerger el enunciado que dice de la importancia del uso
de materiales concretos en las clases de matemáticas. El
artículo problematiza esa verdad que circula en el
pensamiento educacional brasileño contemporáneo, en el
orden del discurso de la educación matemática.
Palabras clave:
Educación matemática, Materiales concretos, Etnomatemática
Educación matemática, Materiales concretos, Etnomatemática
Contenido restringido de esta ficha
Para ver el contenido restringido debes identificarte con el nombre de usuario y clave
Enviar la página a un amigo
Procesando…
Tu petición ha sido procesada correctamente.
Tu petición no ha sido procesada correctamente. Comprueba que has rellenado todos los campos y vuelve a intentarlo.
Comentarios
Otras obras del/la mismo/a autor/a
|
|
Artículo de UNO. Didáctica de las Matemáticas
Autores:: |
Los movimientos de renovación pedagógica en la enseñanza de las matemáticas
Núm.055 - Julio, Agosto, Septiembre 2010
REVISTA UNO. Didáctica de las Matemáticas
