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Contextualizar la ciencia
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REVISTA ALAMBIQUE. Didáctica de las Ciencias Experimentales
AGOTADO
Artículo de ALAMBIQUE. Didáctica de las Ciencias Experimentales
Ciencia en contexto: una reflexión desde la filosofía.
Autores: José Antonio Chamizo, Mercè Izquierdo
Los conceptos científicos surgen de situaciones problemáticas y, por lo tanto, requieren una situación real a la que se aplican y en la que toman sentido. Sin embargo, si la visión que se proporciona de la ciencia es dogmática y cerrada, como ocurre a menudo en las clases tradicionales, es necesario recuperar este carácter dinámico y tentativo de las ciencias mediante actividades específicas de ciencia en contexto como las que se proponen en este monográfico. Con ello se avanza en la distinción entre ejercicios y problemas, y se reconoce el valor de construir un currículo de ciencia escolarntegrado alrededor de problemas reales, y no de simples ejercicios memorísticos.
Palabras clave:
Enseñanza de las ciencias, Secundaria, Currículo, Ciencias naturales, Ciencia en contexto, Aprendizaje a través de problemas
Enseñanza de las ciencias, Secundaria, Currículo, Ciencias naturales, Ciencia en contexto, Aprendizaje a través de problemas
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Núm.046 - Octubre, Noviembre, Diciembre 2005
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